Την Παρασκευή 4 Οκτωβρίου 2019, στη Σιβιτανίδειο σχολή, ξεκίνησε το 3ο Πιλοτικό Πρόγραμμα της Παιδαγωγικής Φρενέ στην Αθήνα.
Παρουσιάστηκε η ομάδα υποστήριξης του 3ου Πιλοτικού Προγράμματος η οποία αποτελείται από τους/τις:
Χάρη Παπαδόπουλο (Συντονιστής Ε.Ε ΠΕ70), Μαρία Ζαχαροπούλου (Θεατρολόγος), Ασπασία Καλησώρα (Δασκάλα) ως συντονιστές του πιλοτικού προγράμματος)
Μάρω Ζερβουδάκη (Δασκάλα), Όλγα Κίτσου (Δασκάλα), Δημήτρης Βισβίκης (Δάσκαλος), Υπεύθυνοι/ες 1ου Τμήματος Πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης
Μαρία Καντούρου (Δασκάλα), Μαριλένα Τσαρσιταλίδη (Μουσικός), Υπεύθυνες 2ου Τμήματος Πρωτοβάθμια εκπαίδευση
Μαρία Τσαπάρα (Νηπιαγωγός), Κατερίνα Κωστακιώτη (Δασκάλα) Υπεύθυνες 3ου Τμήματος Πρωτοβάθμια εκπαίδευση
Κατερίνα Αλεξιάδη (Φιλόλογος), Υπεύθυνη 4ου Τμήματος Δευτεροβάθμια εκπαίδευση
Άννα Μαρία Σιδηροπούλου (Φιλόλογος), Υπεύθυνη 5ου Τμήματος Δευτεροβάθμια εκπαίδευση
Στη συνέχεια παρουσιάστηκε η φιλοσοφία και η πρακτική της παιδαγωγικής Φρενέ και της θεσμικής παιδαγωγικής μέσα από τις ταινίες , ενώ ακολούθησε σχολιασμός απο την Παυλίνα Νικολοπούλου, τη Μαρία Ζαχαροπούλου και τον Χάρη Παπαδόπουλο. Η πρώτη ημέρα έκλεισε ,με την ομιλία της Σίσης Βαφέα (Κέντρο παιδαγωγικής και καλλιτεχνικής επιμόρφωσης «Σχεδία», ενώ ακολούθησε συζήτηση με τους επιμορφούμενους και τις επιμορφούμενες του προγράμματος.
Το Σάββατο 5 Οκτωβρίου 2019 στο 4ο Δημοτικό Σχολείο Ταύρου, το σχολείο το οποίο θα φιλοξενεί το 3ο Πιλοτικό Πρόγραμμα της Παιδαγωγικής Φρενέ, έγινε γνωριμία των μελών του κάθε τμήματος, ενώ εκφράστηκαν οι προσδοκίες των συμμετεχουσών/-όντων για το πρόγραμμα, οι οποίες ανέδειξαν ανάγκες ανανέωσης, θεωρητικής και πρακτικής ενδυνάμωσης, σε συνδυασμό με τη διάθεση για πειραματισμό και εφαρμογή, αλλά και την ανάγκη της βελτίωσης των εκπαιδευτικών τους πρακτικών. Η αλληλεπίδραση μεταξύ των μελών της ομάδας ήταν αρμονική, το πλαίσιο της επικοινωνίας φιλικό και συνεργατικό και το κλίμα του διαλόγου γόνιμο.
Στο συνέχεια πραγματοποιήθηκε βιωματική παρουσίαση της παιδαγωγικής τεχνικής «Τι νέα;». Οι δραστηριότητες που υλοποιήθηκαν και στα πέντε τμήματα κύλησαν ομαλά ως προς το τεχνικό κομμάτι τους και ακούστηκαν «Νέα» που εμπλούτισαν το περιεχόμενο της συζήτησης. Παρουσιάστηκαν και σχολιάστηκαν περιστατικά που έφεραν στο προσκήνιο τους προβληματισμούς και τις αγωνίες των μελών της κάθε ομάδας για ζητήματα κρίσιμα, που σχετίζονται την ανήλικη παραβατικότητα, τη δημιοργία κινήτρων, την καλλιέργεια της κριτικής και δημιουργικής σκέψης των μαθητών/τριών, την ένταξη μαθητών/-ητριών με δυσκολίες που οφείλονται σε ψυχοκοινωνικά αίτια, καθώς και τη δημιουργία των προϋποθέσεων ασφαλούς και δημοκρατικού κλίματος στο σχολείο.
Συνεργατικά
Η ομάδα υποστήριξης του 3ου Πιλοτικού Προγράμματος
Παρουσιάστηκε η ομάδα υποστήριξης του 3ου Πιλοτικού Προγράμματος η οποία αποτελείται από τους/τις:
Χάρη Παπαδόπουλο (Συντονιστής Ε.Ε ΠΕ70), Μαρία Ζαχαροπούλου (Θεατρολόγος), Ασπασία Καλησώρα (Δασκάλα) ως συντονιστές του πιλοτικού προγράμματος)
Μάρω Ζερβουδάκη (Δασκάλα), Όλγα Κίτσου (Δασκάλα), Δημήτρης Βισβίκης (Δάσκαλος), Υπεύθυνοι/ες 1ου Τμήματος Πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης
Μαρία Καντούρου (Δασκάλα), Μαριλένα Τσαρσιταλίδη (Μουσικός), Υπεύθυνες 2ου Τμήματος Πρωτοβάθμια εκπαίδευση
Μαρία Τσαπάρα (Νηπιαγωγός), Κατερίνα Κωστακιώτη (Δασκάλα) Υπεύθυνες 3ου Τμήματος Πρωτοβάθμια εκπαίδευση
Κατερίνα Αλεξιάδη (Φιλόλογος), Υπεύθυνη 4ου Τμήματος Δευτεροβάθμια εκπαίδευση
Άννα Μαρία Σιδηροπούλου (Φιλόλογος), Υπεύθυνη 5ου Τμήματος Δευτεροβάθμια εκπαίδευση
Στη συνέχεια παρουσιάστηκε η φιλοσοφία και η πρακτική της παιδαγωγικής Φρενέ και της θεσμικής παιδαγωγικής μέσα από τις ταινίες , ενώ ακολούθησε σχολιασμός απο την Παυλίνα Νικολοπούλου, τη Μαρία Ζαχαροπούλου και τον Χάρη Παπαδόπουλο. Η πρώτη ημέρα έκλεισε ,με την ομιλία της Σίσης Βαφέα (Κέντρο παιδαγωγικής και καλλιτεχνικής επιμόρφωσης «Σχεδία», ενώ ακολούθησε συζήτηση με τους επιμορφούμενους και τις επιμορφούμενες του προγράμματος.
Το Σάββατο 5 Οκτωβρίου 2019 στο 4ο Δημοτικό Σχολείο Ταύρου, το σχολείο το οποίο θα φιλοξενεί το 3ο Πιλοτικό Πρόγραμμα της Παιδαγωγικής Φρενέ, έγινε γνωριμία των μελών του κάθε τμήματος, ενώ εκφράστηκαν οι προσδοκίες των συμμετεχουσών/-όντων για το πρόγραμμα, οι οποίες ανέδειξαν ανάγκες ανανέωσης, θεωρητικής και πρακτικής ενδυνάμωσης, σε συνδυασμό με τη διάθεση για πειραματισμό και εφαρμογή, αλλά και την ανάγκη της βελτίωσης των εκπαιδευτικών τους πρακτικών. Η αλληλεπίδραση μεταξύ των μελών της ομάδας ήταν αρμονική, το πλαίσιο της επικοινωνίας φιλικό και συνεργατικό και το κλίμα του διαλόγου γόνιμο.
Στο συνέχεια πραγματοποιήθηκε βιωματική παρουσίαση της παιδαγωγικής τεχνικής «Τι νέα;». Οι δραστηριότητες που υλοποιήθηκαν και στα πέντε τμήματα κύλησαν ομαλά ως προς το τεχνικό κομμάτι τους και ακούστηκαν «Νέα» που εμπλούτισαν το περιεχόμενο της συζήτησης. Παρουσιάστηκαν και σχολιάστηκαν περιστατικά που έφεραν στο προσκήνιο τους προβληματισμούς και τις αγωνίες των μελών της κάθε ομάδας για ζητήματα κρίσιμα, που σχετίζονται την ανήλικη παραβατικότητα, τη δημιοργία κινήτρων, την καλλιέργεια της κριτικής και δημιουργικής σκέψης των μαθητών/τριών, την ένταξη μαθητών/-ητριών με δυσκολίες που οφείλονται σε ψυχοκοινωνικά αίτια, καθώς και τη δημιουργία των προϋποθέσεων ασφαλούς και δημοκρατικού κλίματος στο σχολείο.
Συνεργατικά
Η ομάδα υποστήριξης του 3ου Πιλοτικού Προγράμματος