Παιδαγωγική Φρενέ / Freinet Pedagogy - Θεσμική Παιδαγωγική / Institutional Pedagogy
Συμπεριληπτική / inclusive , συνεργατική / cooperative , δημοκρατική / democratic
βασίζεται στην ελεύθερη έκφραση, στη ζωή, στα πραγματικά ενδιαφέροντα και τις ανάγκες των παιδιών / based on children's free expression, life, true interests and needs. Κεντρικός σκοπός της Συνεργατικής Παιδαγωγικής είναι να αναδείξει τα επιτεύγματα των παιδιών χτίζοντας την αυτοεκτίμηση τους / Central aim of Cooperative Pedagogy is reveal children's achievements building their self esteem.
βασίζεται στην ελεύθερη έκφραση, στη ζωή, στα πραγματικά ενδιαφέροντα και τις ανάγκες των παιδιών / based on children's free expression, life, true interests and needs. Κεντρικός σκοπός της Συνεργατικής Παιδαγωγικής είναι να αναδείξει τα επιτεύγματα των παιδιών χτίζοντας την αυτοεκτίμηση τους / Central aim of Cooperative Pedagogy is reveal children's achievements building their self esteem.
Διετές Πρόγραμμα 2017-2018:
Πιλοτικό πρόγραμμα επιμόρφωσης και εφαρμογής της παιδαγωγικής Φρενέ στη δημόσια εκπαίδευση
Η παιδαγωγική ομάδα Συνεργατικής Παιδαγωγικής «Το Σκασιαρχείο - Πειραματικοί ψηλαφισμοί για ένα σχολείο της κοινότητας» - σε συνεργασία με το Τμήμα Κοινωνικής και Εκπαιδευτικής Πολιτικής του Πανεπιστημίου Πελοποννήσου και το Τμήμα Εκπαίδευσης και Αγωγής στην Προσχολική Ηλικία του Πανεπιστημίου Αθηνών - διοργανώνουν πιλοτικό πρόγραμμα εφαρμογής της Παιδαγωγικής Φρενέ σε Αθήνα, Θεσσαλονίκη και Βόλο, υπό την αιγίδα του Υπουργείου Παιδείας και τη συνεργασία του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής.
Το πρόγραμμα απευθύνεται σε εν ενεργεία εκπαιδευτικούς της Α'βάθμιας και της Β'βάθμιας δημόσιας εκπαίδευσης όλων των ειδικοτήτων που επιθυμούν :
- να εξοικειωθούν με τις παιδαγωγικές αρχές και τα εκπαιδευτικά εργαλεία της Παιδαγωγικής Φρενέ
- να υποστηριχθούν ώστε να εφαρμόσουν στην τάξη τους την συνεργατική μάθηση
- να αναπτύξουν τόσο την αυτονομία τους όσο και τη συνεργατική τους κουλτούρα με άλλους εκπαιδευτικούς.
Πιλοτικό πρόγραμμα επιμόρφωσης και εφαρμογής της παιδαγωγικής Φρενέ στη δημόσια εκπαίδευση
Η παιδαγωγική ομάδα Συνεργατικής Παιδαγωγικής «Το Σκασιαρχείο - Πειραματικοί ψηλαφισμοί για ένα σχολείο της κοινότητας» - σε συνεργασία με το Τμήμα Κοινωνικής και Εκπαιδευτικής Πολιτικής του Πανεπιστημίου Πελοποννήσου και το Τμήμα Εκπαίδευσης και Αγωγής στην Προσχολική Ηλικία του Πανεπιστημίου Αθηνών - διοργανώνουν πιλοτικό πρόγραμμα εφαρμογής της Παιδαγωγικής Φρενέ σε Αθήνα, Θεσσαλονίκη και Βόλο, υπό την αιγίδα του Υπουργείου Παιδείας και τη συνεργασία του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής.
Το πρόγραμμα απευθύνεται σε εν ενεργεία εκπαιδευτικούς της Α'βάθμιας και της Β'βάθμιας δημόσιας εκπαίδευσης όλων των ειδικοτήτων που επιθυμούν :
- να εξοικειωθούν με τις παιδαγωγικές αρχές και τα εκπαιδευτικά εργαλεία της Παιδαγωγικής Φρενέ
- να υποστηριχθούν ώστε να εφαρμόσουν στην τάξη τους την συνεργατική μάθηση
- να αναπτύξουν τόσο την αυτονομία τους όσο και τη συνεργατική τους κουλτούρα με άλλους εκπαιδευτικούς.
Φάσεις Εφαρμογής του διετούς προγράμματος
1η Φάση (1ο έτος, β´ τετράμηνο) - Εισαγωγική Επιμόρφωση / Τριήμερα
Μάρτιος - Ιούνιος 2017
Παρουσίαση παιδαγωγικών αρχών και εφαρμοσμένων τεχνικών Φρενέ απο Έλληνες και Γάλλους παιδαγωγούς.
Επιλεκτική, δοκιμαστική εφαρμογή σε τάξεις. Αρχικός συλλογικός συντονισμός με ομάδα συναδέλφων σχολείου.
Αρχική ανατροφοδότηση για εμπόδια ή τις δυσκολίες που πιθανόν αντιμετωπίσουν.
Α' Τριήμερο - 2, 3, 4 Μαρτίου 2017
Β' Τριήμερο - 27, 28, 29 Απριλίου 2017
Γ' Τριήμερο - 15, 16, 19 Ιουνίου 2017
2η Φάση (2ο έτος, α΄ τετράμηνο) - Πιλοτική Εφαρμογή / Διήμερα
Σεπτέμβριος 2017 - Φεβρουάριος 2017
Οι εκπαιδευτικοί εφαρμόζουν συστηματικότερα τεχνικές της Παιδαγωγικής Φρενέ με τους μαθητές τους,
εμπνέονται απο μεταφρασμένα εργαλεία και δημιουργούν τα δικά τους.
Υποστηρίζονται από ομάδα έμπειρων συναδέλφων, ελλήνων και γάλλων.
Στις συντονιστικές μηνιαίες συναντήσεις παρουσιάζουν οι ίδιοι τις δράσεις τους και παίρνουν ανατροφοδότηση από συναδέλφους τους.
3η Φάση (2ο έτος, β΄ τετράμηνο) - Απολογισμός & Επέκταση
Μάρτιος - Ιούνιος 2018
Διάχυση αποτελεσμάτων πιλοτικού προγράμματος στην Αττική.
Ανάδειξη νέας ομάδας εκπαιδευτών, βάση εφαρμοσμένων καινοτόμων πρακτικών.
Επέκταση σε Θεσσαλονίκη και Βόλο.
Μάρτιος - Ιούνιος 2017
Παρουσίαση παιδαγωγικών αρχών και εφαρμοσμένων τεχνικών Φρενέ απο Έλληνες και Γάλλους παιδαγωγούς.
Επιλεκτική, δοκιμαστική εφαρμογή σε τάξεις. Αρχικός συλλογικός συντονισμός με ομάδα συναδέλφων σχολείου.
Αρχική ανατροφοδότηση για εμπόδια ή τις δυσκολίες που πιθανόν αντιμετωπίσουν.
Α' Τριήμερο - 2, 3, 4 Μαρτίου 2017
Β' Τριήμερο - 27, 28, 29 Απριλίου 2017
Γ' Τριήμερο - 15, 16, 19 Ιουνίου 2017
2η Φάση (2ο έτος, α΄ τετράμηνο) - Πιλοτική Εφαρμογή / Διήμερα
Σεπτέμβριος 2017 - Φεβρουάριος 2017
Οι εκπαιδευτικοί εφαρμόζουν συστηματικότερα τεχνικές της Παιδαγωγικής Φρενέ με τους μαθητές τους,
εμπνέονται απο μεταφρασμένα εργαλεία και δημιουργούν τα δικά τους.
Υποστηρίζονται από ομάδα έμπειρων συναδέλφων, ελλήνων και γάλλων.
Στις συντονιστικές μηνιαίες συναντήσεις παρουσιάζουν οι ίδιοι τις δράσεις τους και παίρνουν ανατροφοδότηση από συναδέλφους τους.
3η Φάση (2ο έτος, β΄ τετράμηνο) - Απολογισμός & Επέκταση
Μάρτιος - Ιούνιος 2018
Διάχυση αποτελεσμάτων πιλοτικού προγράμματος στην Αττική.
Ανάδειξη νέας ομάδας εκπαιδευτών, βάση εφαρμοσμένων καινοτόμων πρακτικών.
Επέκταση σε Θεσσαλονίκη και Βόλο.
Οι τρεις Δομές
Κοινές Αρχές : Ελεύθερη Έκφραση, Κοινή Δημιουργία, Συνεργατικότητα
Κοινός Σκοπός : Θέληση να αλλάξουν τα πράγματα στα σχολεία μας με όχημα μια άλλη παιδαγωγική.
Με έμπνευση τα διεθνή πρότυπα να δημιουργήσουμε ένα παράδειγμα λειτουργικό,
κατάλληλο για το ελληνικό σύγχρονο σχολείο, ένα σχολείο ακούει τις φωνές των παιδιών του.
Οι τρεις δομές που περιγράφονται παρακάτω (ΣΚΑΣΙΑΡΧΕΙΟ – ΔΙΚΤΥΟ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ – ΠΙΛΟΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ) είναι διακριτές. Μία/ένας εκπαιδευτικός είναι δυνατόν να ενεργοποιείται σε μία μόνο από αυτές. Είναι προφανές ωστόσο ότι οι τρεις δομές αποτελούν συγκοινωνούντα δοχεία με συνεκτικό στοιχείο τη διάθεση να αλλάξουν τα πράγματα στα σχολεία μας με όχημα μια άλλη παιδαγωγική, έτσι όπως έχει διαμορφωθεί όλα αυτά τα χρόνια μέσα από την θεωρία και την πρακτική εφαρμογή της Π.Φ.-Θ.Π.
Οι δύο εκδόσεις που έχει πραγματοποιήσει ως τώρα το Σκασιαρχείο, όπως και άλλες που ετοιμάζονται με μεταφράσεις και πρωτότυπο υλικό, οι υποτιτλισμοί ταινιών, η έκδοση εφημερίδας και ενημερωτικών φυλλαδίων, η λειτουργία ιστοσελίδων (του Σκασιαρχείου – του Δικτύου – του Πιλοτικού Προγράμματος) αποτελούν ένα πολύ χρήσιμο υλικό στη διάθεση όλων μας για ενημέρωση και αυτομόρφωση.
Η άμεση ενημέρωση όλων για όλα τα ζητήματα, η συλλογικότητα στην λήψη των αποφάσεων, η πλήρης διαφάνεια και η ανάρτηση όλων των εγγράφων/ντοκουμέντων κτλ. στις ιστοσελίδες μας αποτελούν βασική προϋπόθεση για καλές σχέσεις, συντροφικότητα και εμπιστοσύνη μεταξύ όλων μας και η βάση για μια απρόσκοπτη και σταθερά θετική πορεία αυτής της σημαντικής όσο και ενδιαφέρουσας προσπάθειας.
Στην κατεύθυνση αυτή υπάρχουν πολλά πράγματα ακόμη που πρέπει να γίνουν καλύτερα, απομένει ακόμη να βρούμε τον στέρεο βηματισμό μας και η συμμετοχή όλων μας μας, με τις ιδέες, τις ικανότητες και τις εμπειρίες μας είναι πολύτιμη.
Κοινός Σκοπός : Θέληση να αλλάξουν τα πράγματα στα σχολεία μας με όχημα μια άλλη παιδαγωγική.
Με έμπνευση τα διεθνή πρότυπα να δημιουργήσουμε ένα παράδειγμα λειτουργικό,
κατάλληλο για το ελληνικό σύγχρονο σχολείο, ένα σχολείο ακούει τις φωνές των παιδιών του.
Οι τρεις δομές που περιγράφονται παρακάτω (ΣΚΑΣΙΑΡΧΕΙΟ – ΔΙΚΤΥΟ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ – ΠΙΛΟΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ) είναι διακριτές. Μία/ένας εκπαιδευτικός είναι δυνατόν να ενεργοποιείται σε μία μόνο από αυτές. Είναι προφανές ωστόσο ότι οι τρεις δομές αποτελούν συγκοινωνούντα δοχεία με συνεκτικό στοιχείο τη διάθεση να αλλάξουν τα πράγματα στα σχολεία μας με όχημα μια άλλη παιδαγωγική, έτσι όπως έχει διαμορφωθεί όλα αυτά τα χρόνια μέσα από την θεωρία και την πρακτική εφαρμογή της Π.Φ.-Θ.Π.
Οι δύο εκδόσεις που έχει πραγματοποιήσει ως τώρα το Σκασιαρχείο, όπως και άλλες που ετοιμάζονται με μεταφράσεις και πρωτότυπο υλικό, οι υποτιτλισμοί ταινιών, η έκδοση εφημερίδας και ενημερωτικών φυλλαδίων, η λειτουργία ιστοσελίδων (του Σκασιαρχείου – του Δικτύου – του Πιλοτικού Προγράμματος) αποτελούν ένα πολύ χρήσιμο υλικό στη διάθεση όλων μας για ενημέρωση και αυτομόρφωση.
Η άμεση ενημέρωση όλων για όλα τα ζητήματα, η συλλογικότητα στην λήψη των αποφάσεων, η πλήρης διαφάνεια και η ανάρτηση όλων των εγγράφων/ντοκουμέντων κτλ. στις ιστοσελίδες μας αποτελούν βασική προϋπόθεση για καλές σχέσεις, συντροφικότητα και εμπιστοσύνη μεταξύ όλων μας και η βάση για μια απρόσκοπτη και σταθερά θετική πορεία αυτής της σημαντικής όσο και ενδιαφέρουσας προσπάθειας.
Στην κατεύθυνση αυτή υπάρχουν πολλά πράγματα ακόμη που πρέπει να γίνουν καλύτερα, απομένει ακόμη να βρούμε τον στέρεο βηματισμό μας και η συμμετοχή όλων μας μας, με τις ιδέες, τις ικανότητες και τις εμπειρίες μας είναι πολύτιμη.
Ποιοι - Ποιες Είμαστε
Παιδαγωγική Ομάδα
|
Δίκτυο
|
Πιλοτικό Πρόγραμμα
|