Πιλοτικό Πρόγραμμα για την παιδαγωγική Φρενέ
3η Συνάντηση – Εργαστήρι 2019
Κόρινθος 15.03.2019
Το πιλοτικό πρόγραμμα για την παιδαγωγική Φρενέ στη δημόσια εκπαίδευση, συνεχίζεται με συναντήσεις - εργαστήρια στο 1ο δημ. Σχολείο Κορίνθου. Το πρόγραμμα αυτό υλοποιείται μετά από σχετική εισήγηση του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής στο ΥΠ.Π.Ε.Θ., από εθελοντές και εθελόντριες εκπαιδευτικούς των Νηπιαγωγείων, Δημοτικών, Γυμνασίων και Λυκείων των Περιφερειακών Διευθύνσεων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Αττικής, Κορινθίας, Αργολίδας και Αρκαδίας. Στο πρόγραμμα αυτό συνεργάζονται Τμήματα του Εθνικού Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών και του Πανεπιστημίου Πελοποννήσου, επιμορφωτές από το γαλλικό δίκτυο Φρενέ (ΙCEM) και η παιδαγωγική ομάδα για τη διάδοση της παιδαγωγικής Φρενέ στην Ελλάδα «ΤΟ ΣΚΑΣΙΑΡΧΕΙΟ – Πειραματικοί ψηλαφισμοί για ένα σχολείο της κοινότητας», που αναλαμβάνει την επιστημονική καθοδήγηση του προγράμματος.
Την Παρασκευή το απόγευμα στις 17.00μ.μ. οι εκπαιδευτικοί των τριών βαθμίδων συμμετείχαν εμψυχώνοντας τις παρουσιάσεις συναδέλφων που έθεσαν σε εφαρμογή εργαλεία της παιδαγωγικής Φρενέ στις τάξεις τους.
Οι συνάδελφοι των νηπιαγωγείων Χιλιομοδίου, Κωστούρου Γεωργία και Λουτρακίου, Τσελώνη Παρασκευή, παρουσίασαν και μετέφεραν την εμπειρία τους από την συνεργασία τους στην εφαρμογή της ‘‘διασχολική αλληλογραφία’’ μεταξύ των μαθητών τους. Το Δεκέμβριο του 2018 ξεκίνησε αλληλογραφία ανάμεσα στα δύο νηπιαγωγεία αφού σύναψαν από κοινού ένα συμβόλαιο για τα ζευγάρια των αλληλογράφων, το ρυθμό και το περιεχόμενο της αλληλογραφίας. Αποφάσισαν ανταλλαγή ηλεκτρονικών μηνυμάτων, επικοινωνία μέσω skype, και οργάνωση κοινής εκδρομής. Επίσης πειραματίστηκαν με τη δημιουργία ‘‘μικρών βιβλίων’’ και στα δύο νηπιαγωγεία. Τόσο σε ατομικό επίπεδο όσο και σε μικρές ομάδες, τα νήπια δημιουργώντας το δικό τους βιβλίο ένοιωσαν τη χαρά της γλωσσικής έκφρασης και της έντυπης επικοινωνίας σε ένα ζωντανό, ελεύθερο, συνεργατικό περιβάλλον.
Την Παρασκευή το απόγευμα στις 17.00μ.μ. οι εκπαιδευτικοί των τριών βαθμίδων συμμετείχαν εμψυχώνοντας τις παρουσιάσεις συναδέλφων που έθεσαν σε εφαρμογή εργαλεία της παιδαγωγικής Φρενέ στις τάξεις τους.
Οι συνάδελφοι των νηπιαγωγείων Χιλιομοδίου, Κωστούρου Γεωργία και Λουτρακίου, Τσελώνη Παρασκευή, παρουσίασαν και μετέφεραν την εμπειρία τους από την συνεργασία τους στην εφαρμογή της ‘‘διασχολική αλληλογραφία’’ μεταξύ των μαθητών τους. Το Δεκέμβριο του 2018 ξεκίνησε αλληλογραφία ανάμεσα στα δύο νηπιαγωγεία αφού σύναψαν από κοινού ένα συμβόλαιο για τα ζευγάρια των αλληλογράφων, το ρυθμό και το περιεχόμενο της αλληλογραφίας. Αποφάσισαν ανταλλαγή ηλεκτρονικών μηνυμάτων, επικοινωνία μέσω skype, και οργάνωση κοινής εκδρομής. Επίσης πειραματίστηκαν με τη δημιουργία ‘‘μικρών βιβλίων’’ και στα δύο νηπιαγωγεία. Τόσο σε ατομικό επίπεδο όσο και σε μικρές ομάδες, τα νήπια δημιουργώντας το δικό τους βιβλίο ένοιωσαν τη χαρά της γλωσσικής έκφρασης και της έντυπης επικοινωνίας σε ένα ζωντανό, ελεύθερο, συνεργατικό περιβάλλον.
Στη συνέχεια η συνάδελφος Βαρβάρα Ψυχογιού, μας παρουσίασε τα αποτελέσματα του εργαλείου-τεχνική, της παιδαγωγικής Φρενέ ‘‘ Συμβούλιο της Τάξης’’. όπως προέκυψαν από την εφαρμογή στο Γυμνάσιο Παραλίας Τυρού. Οι μαθητές δημιούργησαν έναν ‘‘Εσωτερικό Κανονισμό Λειτουργίας Σχολείου’’.
Βασικοί στόχοι όπως αναφέρει η ίδια ήταν:
Άρωμα Φρενέ μας έφεραν επίσης οι συνάδελφοι Μαρία Πιπίνη και Χριστίνα Ρέλλου, του δημοτικού σχολείου της Ξυλοκέριζας που στεγάζεται λίγο έξω από την πόλη της Κορίνθου. Εφάρμοσαν την τεχνική ‘‘Τι νέα’’ και δημιούργησαν ένα σχέδιο εργασίας σχετικά με την παράδοση. Παραδοσιακοί χοροί και τραγούδια, λαογραφία με ήθη και έθιμα, λαϊκή τέχνη και δημιουργία λαογραφικής γωνιάς.
Εφάρμοσαν επίσης το ‘‘Συμβούλιο της Τάξης’’ καθώς και τη ‘‘Διασχολική Αλληλογραφία’’.
Συνεργατικά, από την Κορινθία
Τσαμπουράκη Αγγελική,
Βασικοί στόχοι όπως αναφέρει η ίδια ήταν:
- Η εμπλοκή των μαθητών στη δημιουργία του Εσωτερικού Κανονισμού και η δέσμευσή τους για την τήρησή του.
- Η στήριξη και η ενεργοποίηση των θεσμών των Μαθητικών Κοινοτήτων και του Υπεύθυνου Καθηγητή της τάξης.
Άρωμα Φρενέ μας έφεραν επίσης οι συνάδελφοι Μαρία Πιπίνη και Χριστίνα Ρέλλου, του δημοτικού σχολείου της Ξυλοκέριζας που στεγάζεται λίγο έξω από την πόλη της Κορίνθου. Εφάρμοσαν την τεχνική ‘‘Τι νέα’’ και δημιούργησαν ένα σχέδιο εργασίας σχετικά με την παράδοση. Παραδοσιακοί χοροί και τραγούδια, λαογραφία με ήθη και έθιμα, λαϊκή τέχνη και δημιουργία λαογραφικής γωνιάς.
Εφάρμοσαν επίσης το ‘‘Συμβούλιο της Τάξης’’ καθώς και τη ‘‘Διασχολική Αλληλογραφία’’.
Συνεργατικά, από την Κορινθία
Τσαμπουράκη Αγγελική,
αρωμα_φρενε.pdf | |
File Size: | 2707 kb |
File Type: |
Σχολικός_Κανονισμός.pdf | |
File Size: | 1924 kb |
File Type: |